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A Educação Cooperativa como área temática do ensino da Administração: um estudo de caso no Sistema de Cooperativas de Crédito SICOOB/SC.
Autor
Benetti, Kelly Cristina
Costa, Alexandre Marino
Klaes, Luiz Salgado
Institución
Resumen
O Cooperativismo ocupa um lugar tão importante no mundo que é impossível compreender a
realidade econômico-social de hoje sem o seu estudo. Em seu caráter de entidades sócioeconômicas,
que satisfazem diversas necessidades de seus associados mediante serviços de
distribuição, colocação da produção e de trabalho, as cooperativas são atualmente apreciadas
em todos os quadrantes do mundo. As cooperativas têm demonstrado ser, efetivamente,
formas construtivas de proteção, defesa ou reação, capazes de multiplicar sua ação através dos
esforços mancomunados de ilimitada quantidade de pessoas, eficazes instrumentos contra a
intermediação supérflua, os monopólios e outras manifestações de caráter especulativo e aptas
para preservar a solidariedade, igualdade, justiça, eqüidade e liberdade. Neste artigo,
procurou-se relacionar diretrizes para a educação em organizações cooperativas do
Cooperativismo de Crédito Catarinense. Assim sendo, o conteúdo deste abrange diversas
contribuições que cientistas, historiadores, juristas e teóricos emprestam à vasta literatura
principalmente internacional sobre o cooperativismo e o ensino. Faz-se também uma
abordagem analítica sobre as diferentes manifestações do cooperativismo de crédito, assim
como do surgimento e evolução dos Princípios Cooperativos com ênfase no da Educação
Cooperativa. Para tanto, o presente trabalho foi baseado em pesquisa aplicada, descritiva
(estudo exploratório, de caso, histórica e documental), qualitativa, e estudo de caso. As
diretrizes apresentadas serviram em conjunto ou isoladamente como fonte de informações aos
dirigentes do Sistema SICOOB/SC Central, para o desenvolvimento de estudos ou elaboração
políticas que melhorem os processos que compõem o Sistema Educacional, de Informação e
Formação do mesmo.