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UM ESTUDO COMPARATIVO DA ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UMA IES E A ESTRUTURA CURRICULAR PROPOSTA PELO ISAR/UNCTAD/ONU.
Autor
Araújo, João Gabriel Nascimento De
Medeiros, Priscilla Milfont De
Vasconcelos, Ana Lúcia Fontes De Souza
Institución
Resumen
As universidades estão inseridas num contexto de mudança e têm como desafio a
profissionalização de seu capital humano. Portanto, é necessário que haja um
comprometimento social nos centros acadêmicos, e aqui se insere o ensino em Ciências
Contábeis, em formar profissionais que atendam as necessidades e expectativas dos vários
grupos sociais e do mercado. O estudo teve como objetivo pesquisar sobre a grade curricular
utilizada pela Universidade Federal de Pernambuco no curso de graduação em Ciências
Contábeis e compará-la aos modelos oferecidos pela ISAR/UNCTAD/ONU. Trata-se de um
trabalho dedutivo, investigativo e fundamentado em análise de conteúdo e documental. Na
análise dos dados, foi realizado o estudo comparativo entre os currículos. Concluiu-se que
todas as disciplinas oferecidas no curso de Ciências Contábeis da UFPE demonstram
similaridade com o currículo “global”, porém não o abrange por completo. Contudo, o projeto
pedagógico apresenta flexibilidade em sua composição, para que o discente direcione sua
formação e possa suprir as limitações do perfil curricular do curso.