| dc.creator | Teixeira, Enise Barth | |
| dc.creator | Froemming, Lurdes Marlene | |
| dc.creator | Drews, Gustavo Arno | |
| dc.creator | Zamberland, Luciano | |
| dc.date | 2012-09-19T19:00:30Z | |
| dc.date | 2012-09-19T19:00:30Z | |
| dc.date | 2011-12-09 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T18:46:54Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T18:46:54Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/25970 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/690979 | |
| dc.description | Este artigo tem o objetivo de discutir e avaliar a relação orientador-orientando e seus reflexos no processo de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Administração. O estudo centra-se na percepção de professores orientadores e de orientando do Curso de Administração da UNIJUÍ, que há 40 anos vem formando profissionais e construindo conhecimento na área. A pesquisa configura-se num estudo de caso qualitativo. Participaram da pesquisa 15 orientandos e 17 professores orientadores. A coleta dos dados foi feita por meio de questionário, e o tratamento e análise dos dados seguiu os preceitos da análise de conteúdo. Os resultados apontam a importância do TCC na formação das competências do Administrador, principalmente por desenvolver a capacidade de articular a teoria e a prática. A aprendizagem mútua e as relações interpessoais apresentam-se como os principais pontos fortes na relação orientador-orientando. Conclui-se que o estudo, avaliação e discussão sobre a relação orientador-orientando merece atenção dos coordenadores de curso, no intuito de garantir a qualidade dos trabalhos a serem elaborados para conclusão do curso. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | INPEAU | |
| dc.title | RELAÇÃO ORIENTADOR-ORIENTANDORES E SEUS REFLEXOS NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC): UMA AVALIAÇÃO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIJUÍ | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
