| dc.creator | Bloes Chagas, Diogo Antônio | |
| dc.creator | Borges Bessa, Fernanda | |
| dc.date | 2017-11-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-20T17:49:02Z | |
| dc.date.available | 2023-06-20T17:49:02Z | |
| dc.identifier | https://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/62673 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6730867 | |
| dc.description | Muitos autores têm focado o comportamento do psicoterapeuta como variável crítica para obter a melhora do cliente. Quais habilidades são fundamentais ao psicoterapeuta e como ensiná-las são de especial interesse para supervisores clínicos. Zamignani (2007) desenvolveu um sistema de categorização e um treino sistemático para observadores (software), a fim de ensinar a categorizar comportamentos do psicoterapeuta e do cliente. Entretanto, ainda não foi verificado se esse treino favorece desempenhos discriminados em alunos sem experiência clínica. O objetivo deste trabalho foi verificar se o treino sistemático para observadores pode ser uma ferramenta útil para treinar alunos sem experiência clínica a identificar categorias de comportamentos do psicoterapeuta. Onze alunos foram submetidos ao treino. Na linha de base, os alunos categorizaram os comportamentos do terapeuta em uma sessão transcrita e, posteriormente, fizeram o treino sistemático com o software. Na fase de teste os alunos categorizaram os comportamentos do terapeuta em duas sessões transcritas. O treino foi eficiente somente para as categorias de comportamento de “Facilitação” e “Empatia”, sendo que, dos 11 alunos, dez e nove, respectivamente, melhoram o desempenho de identificar as categorias. Para as categorias “Informação”, “Interpretação”, “Solicitação de Relato”, “Solicitação de Reflexão”, “Recomendação”, “Aprovação” e “Reprovação” o treino com o software não foi eficiente. Isso sugere que pesquisas são necessárias para testar, sob diversas condições, o treino sistemático para observadores. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Acta Comportamentalia | en-US |
| dc.publisher | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento | es-ES |
| dc.relation | https://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/62673/55085 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento | es-ES |
| dc.source | Acta Comportamentalia; Vol. 25 No. 4 (2017) | en-US |
| dc.source | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol. 25 Núm. 4 (2017) | es-ES |
| dc.source | 0188-8145 | |
| dc.subject | Treino | es-ES |
| dc.subject | Treinamento de terapeutas | es-ES |
| dc.subject | Terapia analítico-comportamental | es-ES |
| dc.subject | Comportamento do terapeuta | es-ES |
| dc.subject | Categorias de comportamento | es-ES |
| dc.title | Efeito do treino com um software sobre o comportamento de identificar comportamentos verbais do psicoterapeuta | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
