Recibido 2 de noviembre de 2006 • Aprobado 30 de noviembre de 2006   Este ensayo se basa en la experiencia realizada por una maestra, en la cual integra el currículum, correlacionando las disciplinas de la matemática, ciencias, estudios sociales y español a través de los elementos del lenguaje plástico. La experiencia se desarrolló en una escuela rural costarricense.      This article recounts a teacher's experience who integrates the curriculum, through the correlation of elements of plastic art with other subjects such as Math, Science, Social Studies and Spanish. This experience was developed in a Costa Rican rural school.