Este artigo versa sobre a escolha entre os conceitos de habitus de Bourdieu ou esquemas de ação de Piaget e a sua aplicabilidade em estudos sobre epistemologia da prática do ensino e Pedagogia da Performance Musical. Estes conceitos foram indicados por importantes pesquisadores em Educação nas abordagens dos saberes, competências e prática reflexiva. Se o conceito de habitus for escolhido, a pesquisa terá um viés sociológico, estudando o jogo interativo entre as forças e os fenômenos subjetivos e sociais. Como se opta pelo conceito de esquemas de ação pedagógicos, a pesquisa possibilitará evidenciar a ação pedagógica dos professores e o seu conhecimento prático.