La pedagogía del taller en la enseñanza de la arquitectura : una aproximación cultural y material al caso francés (siglos XIX y XX).

dc.creatorLambert, Guy
dc.creatorÁvila-Gómez, Andrés
dc.creatorRuiz, Diana Carolina
dc.date.accessioned2017-05-29 00:00:00
dc.date.accessioned2023-01-23T16:05:20Z
dc.date.accessioned2023-06-05T15:58:11Z
dc.date.available2017-05-29 00:00:00
dc.date.available2023-01-23T16:05:20Z
dc.date.available2023-06-05T15:58:11Z
dc.date.created2017-05-29 00:00:00
dc.date.created2023-01-23T16:05:20Z
dc.date.issued2017-05-29
dc.identifier10.14718/RevArq.2017.19.1.1405
dc.identifier2357-626X
dc.identifier1657-0308
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10983/28825
dc.identifierhttps://doi.org/10.14718/RevArq.2017.19.1.1405
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6646703
dc.description.abstractEntre los historiadores de la arquitectura, el estudio de diversos aspectos provenientes o conectados con la historia de la enseñanza de la arquitectura, del urbanismo y de las artes decorativas ha despertado un renovado interés, especialmente desde la perspectiva de la materialidad de una vasta cultura arquitectónica generada y difundida a partir del siglo XIX, y a través de la cual se pueden comprender hoy en día evoluciones y dinámicas inherentes a la transmisión del conocimiento arquitectónico durante diversas épocas. El caso francés, marcado por la creación de la École des Beaux-Arts de Paris, a principios del siglo XIX, constituye un caso de estudio fundamental por cuanto durante la existencia de la sección de Arquitectura de la École (suprimida en I968, después de casi siglo y medio de existencia), las experiencias pedagógicas de dicha institución se erigieron como modelos que progresivamente fueron adaptados en escuelas de arquitectura de todo el mundo. El artículo analiza el concepto de atelier y su posición central en el seno de la estructura institucional y pedagógica sobre la cual se levantó el sistema beauxartiano.
dc.description.abstractAmong the historians of architecture, the study of aspects arising from or connected to the history of the teaching of architecture, urbanism and decorative arts has aroused a renewed interest, especially from the perspective of the materiality of a vast architectural culture generated and diffused since the 19th century, and through which it is possible to understand the evolutions and dynamics inherent in the transmission of architectural knowledge during different periods. The French case, marked by the creation of the École des Beaux-Arts in Paris at the beginning of the 19th century, is an important case of study, since, during the existence of the Architecture section of the École (suppressed in 1968, after almost a century and a half of existence), the pedagogical experiences of this institution were promoted as a model that was progressively adapted in schools of architecture worldwide. The article analyses the concept of atelier and its central position in the institutional and pedagogical structure on which the French system was built.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica de Colombia
dc.relationhttps://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/1405/1380
dc.relationhttps://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/1405/pdf%2009
dc.relationhttps://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/1405/1888
dc.relationhttps://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/1405/1946
dc.relationNúm. 1 , Año 2017 : Enero - junio
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsGuy Lambert - 2017
dc.sourcehttps://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/1405
dc.subjectArchitectural history
dc.subjectSchool of fine arts
dc.subjectRegional schools of architecture
dc.subjectFrench national schools of architecture
dc.subjectSchools of engineering
dc.subjectCultural history
dc.subjectMaterial history
dc.subjectHistoria de la arquitectura
dc.subjectEscuelas regionales de arquitectura
dc.subjectEscuelas nacionales superiores de arquitectura
dc.subjectEscuelas de ingenieros
dc.subjectHistoria cultural
dc.subjectHistoria material
dc.subjectEscuela de bellas artes
dc.subjectEscolas de engenheiros
dc.subjectEscolas nacionais superiores de arquitetura
dc.subjectEscolas regionais de arquitetura
dc.subjectHistória cultural
dc.subjectHistória da arquitetura
dc.subjectHistória material
dc.subjectEscola de belas artes
dc.subjectHistoire de l'architecture
dc.subjectÉcole des beaux-arts
dc.subjectÉcoles régionales d'architecture
dc.subjectÉcoles nationales supérieures d'architecture
dc.subjectÉcoles d'ingénieurs
dc.subjectHistoire culturelle
dc.subjectHistoire matérielle
dc.titleLa pedagogía del taller en la enseñanza de la arquitectura : una aproximación cultural y material al caso francés (siglos XIX y XX).
dc.typeArtículo de revista


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