El estudio de investigación tiene la meta de determinar el alcance de un Ambiente Translingüe de Introducción a la Técnica Vocal, que utilice el método Kodály, para desarrollar habilidades musicales y lingüísticas. Los conceptos principales en el proyecto fueron el Translanguaging (Arias, 2017; García y Otheguy, 2019, Lewis, Jones y Baker, 2012; Nikula y Moore, 2019) y el Método Kodaly (Zuleta, 2003; Hussey, 1989; Moreno, 2021; Ruiza, Fernández y Tamaro, 2004). Esta implementación del proyecto se ejecutó en un total de seis (6) semanas con estudiantes de cuarto grado de un Colegio público ubicado en la ciudad de Pereira con un enfoque cualitativo para el análisis de los resultados, empleando elementos de recolección de datos tales como el diario de campo, la observación y transcripciones provenientes de grabaciones autorizadas. Los resultados muestran un avance en el vocabulario básico del inglés junto a conocimientos enfocados a la técnica vocal como el calentamiento de las cuerdas vocales, con el reconocimiento del aparato fonador, calentamientos y proyección de vozThe research study has the goal of determining the reach of a Translingual Environment of Introduction to Vocal Technique, which uses the Kodály method, to develop musical and linguistic skills. The main concepts in the project were Translanguaging (Arias, 2017; García & Otheguy, 2019; Lewis, Jones & Baker, 2012; Nikula & Moore, 2019) and the Kodály Method (Zuleta, 2003; Hussey, 1989; Moreno, 2021 ; Ruiza, Fernández and Tamaro, 2004). This project implementation was carried out in a total of six (6) weeks with fourth grade students from a public school located in the city of Pereira with a qualitative approach for the analysis results, using data collection elements such as the field diary, observation and transcripts from authorized recordings. The results show an advance in the basic English vocabulary next to knowledge focused on vocal technique such as warming up the vocal cords, with the recognition of the vocal tract, warm-ups and voice projection.PregradoLicenciado(a) en Bilingüismo con Énfasis en InglésTabla de Contenido Resumen 6 Abstract 7 Agradecimientos 8 Planteamiento del Problema 9 Objetivos 15 Objetivo General 15 Objetivos Específicos 15 Marco Teórico 15 Estado Del Arte 16 Marco Conceptual 20 Dimensión Comunicativa 20 Educación Bilingüe 20 Bilingües Emergentes 22 Translanguaging 23 La Técnica Vocal 25 Características De La Técnica Vocal 27 Técnica Vocal Frente a Otras Metodologías 28 Aplicación De La Técnica Vocal 29 La Técnica Vocal Con Relación Con El Método Kodály 29 Methodology 35 Tipo De Investigación 35 Tipo De Estudio 36 Contexto 37