Capítulo - Parte de Libro
Evaluación de competencias en la formación médica
Fecha
2020Registro en:
10.26752/9789589297452.8
Fundación Universitaria Juan N. Corpas
Repositorio Institucional
Autor
Charris Hernández, Fernando José
Castro Florián, Miguel Ángel
Resumen
Las evaluaciones de los estudiantes tienen dos dificultades importantes: la primera son las evaluaciones convencionales y por el otro lado se encuentran los procesos de heteroevaluación, el objetivo es mostrar cómo se da la calidad profesional del clínico a través de la autoevaluación, en el entendido que cada individuo en formación debe ir avanzando hacia el hacer con calidad sobre situaciones reales, es decir, dando respuesta a través del conocimiento técnico y científico, pasando por la teoría de cómo resolver, simulando esa respuesta y finalmente ejecutando dicha teoría y en la medida de hacer se va adquiriendo experiencia buscando siempre la excelencia, cada estudiante quiere ser el mejor, para ser mejor profesional.