Eficacia de intervenciones educativas en la adherencia terapéutica de pacientes hipertensos
Fecha
2016Registro en:
2346-2000
1909-1621
instname:Universidad El Bosque
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque
Autor
Martínez C., Rina
Medrano M., Sindy Paola
Sequeda B., Eduardo Luis
Institución
Resumen
Este estudio exploratorio con abordaje cualitativo fenomenológico busca identificar la eficacia de intervenciones educativas en la adherencia terapéutica de un grupo de pacientes hipertensos, seleccionados de un barrio con alto grado de vulnerabilidad del