La transversalización del enfoque de género en la formación docente: una revisión de los programas de educación infantil en dos universidades en Bogotá - Colombia
Fecha
2022Registro en:
instname:Universidad El Bosque
reponame: Repositorio Institucional Universidad El Bosque
Autor
Guzmán Bejarano, Juanita
Institución
Resumen
En el presente trabajo de investigación se presentará la forma en que la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Pontificia Universidad Javeriana están transversalizando el enfoque de género en sus programas de licenciatura en educación infantil. Para ello fue necesario dividir la investigación en dos vertientes; la primera analizando los Protocolos de Prevención, Detección y Atención de violencias y cualquier tipo de discriminación basada en género de cada universidad, y la segunda analizando el contexto universitario y el contenido de los planes de estudio de cada programa de licenciatura. La metodología usada para llevar a cabo lo anterior fue de enfoque cualitativo, usando como método la etnografía multisituada ya que permite investigar en dos escenarios distintos y entender los contextos desde su propia lógica. Se realizaron 12 entrevistas focalizadas a personas de la comunidad educativa (estudiantes y personas expertas en género) y se observó el contenido de los planes de estudio, los protocolos en atención a las violencias además de las páginas web de cada universidad. De esta forma, se halló que ambas universidades se encuentran en un proceso de mejora constante en cuanto a atención a las necesidades de los estudiantes, sin embargo, aún falta mayor trabajo respecto a la transversalización del enfoque de género en las licenciaturas en educación infantil, puesto que no se hace presente ni desde planeación ni desde la ejecución.
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