Autoestima y dependencia emocional en estudiantes mujeres del 5to año de Secundaria de la Institución Educativa Carlos Rubina Burgos Puno - 2019

Abstract

La presente investigación ha tenido como objetivo general identificar la relación entre autoestima y dependencia emocional en las estudiantes del 5to año de secundaria del Centro Educativo Carlos Rubina Burgos, este estudio ha nacido en vista de los casos que pude observar, presenciar en el medio social de la ciudad de Puno. La metodología que se empleó es de tipo cualitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal, la población trabajada estuvo conformada por 60 estudiantes, a quienes se les aplicó la escala de autoestima de Rosenberg, y el cuestionario de dependencia emocional (CDE) de Lemos & Londoño (2006). Logrando categorizar los niveles de autoestima y dependencia emocional en la población estudiada. El análisis y el procesamiento de datos se realizaron con el software estadístico SPSS y también la prueba de correlación de rho Spearman. Por lo tanto, se pudo concluir que mediante los resultados estadísticos que la autoestima sí tiene una relación significativa con la dependencia emocional en las estudiantes adolescentes mujeres del 5to año de secundaria del Centro Educativo Carlos Rubina Burgos, estableciendo que las estudiantes que presentan un bajo nivel de autoestima, presentan un nivel alto de dependencia emocional y las estudiantes que presentan un nivel de autoestima alto, presentan un nivel bajo de dependencia emocional.