Hostigamiento psicologico laboral y satisfaccion laboral en docentes de educacion secundaria de una institucion educativa estatal de trujillo

Abstract

El presente estudio analiza la relación entre el hostigamiento psicológico laboral y la satisfacción laboral en docentes trujillanos de educación secundaria en una institución educativa estatal, tras evaluar a 110 docentes de ambos sexos a través del inventario de hostigamiento psicológico laboral y la escala de satisfacción laboral versión para profesores. Los resultados demuestran que existe una correlación estadísticamente significativa y negativa entre las variables y sus dimensiones: La limitación de la comunicación, desacreditación de la formación profesional del trabajador y compromiso de la salud se relacionan negativa y significativamente con la satisfacción laboral; mientras que el diseño de puesto, la realización personal y promoción y superiores se relacionan significativa y negativamente con las dimensiones de hostigamiento psicológico laboral.

This research examines connection between Workplace Harassment and Job Satisfaction in Secondary Education’s Teachers of Trujillo. For that, 110 teachers of both sexes were evaluated through of Workplace Harassment’s inventory and the Job Satisfaction Scale (Version for teachers). Finally, was found a negative and statistically significant correlation between variables and their dimensions: Job Satisfaction has a negative and significant correlation with blocking the contact, disqualification of professional training and commitment to health; while, design of post, personal fulfillment and promotion & supervision have an indirect and significant correlation with the Workplace Harassment’s dimensions.