Desarrollo de condiciones que favorezcan y generen liderazgo en los docentes de la sección de preescolar del Gimnasio Británico

dc.contributorSantoyo de Santoyo, Dolly
dc.creatorEspecialista en Gerencia Educativa
dc.creatorCamargo Sanabria, Sandra Patricia
dc.creatorGrimaldo León, Myriam Judith
dc.creatorHernández Gómez, Mary Luz
dc.creatorMuñoz Muñoz, Sandra Liliana
dc.date2013-02-06T14:12:22Z
dc.date2013-02-06T14:12:22Z
dc.date2002
dc.date2013-02-06
dc.date.accessioned2017-03-17T18:51:53Z
dc.date.available2017-03-17T18:51:53Z
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dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10818/5745
dc.identifier86292
dc.identifierTE03012
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/660727
dc.description237 Páginas.
dc.descriptionLa presente investigación tiene como título "Desarrollo de condiciones que favorezcan y generen liderazgo en los docentes de la sección de preescolar del Gimnasio Británico". La metodología empleada es la investigación acción participativa IAP, y se inicia con el diagnóstico institucional con base en la aplicación de instrumentos de evaluación externa, los cuales permitieron determinar tres áreas prioritarias de mejoramiento: desarrollo de la comunidad, desarrollo de la persona, liderazgo y participación. Pretende esta investigación crear espacios institucionales para la participación y el liderazgo como el crecimiento personal de los docentes que incidirá en que ellos sean más participativos y líderes en el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Los logros fundamentales tienen que ver con la sensibilización de docentes y directivos, además de la implementación de nuevas propuestas.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.publisherEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsrestrictedAccess
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectLiderazgo-Investigaciones-Colombia
dc.subjectCapacitación docente
dc.subjectFormación profesional de maestros
dc.titleDesarrollo de condiciones que favorezcan y generen liderazgo en los docentes de la sección de preescolar del Gimnasio Británico
dc.typeTesis
dc.typeArtículos de revistas


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