La salud pública como núcleo temático y problemático en la formación médica

dc.contributorIsaza Merchán, Leonor
dc.creatorEspecialista en Educación Médica
dc.creatorGarcía Torres, Cecilia
dc.date2012-12-07T19:46:28Z
dc.date2012-12-07T19:46:28Z
dc.date2002
dc.date2012-12-07
dc.date.accessioned2017-03-17T18:45:26Z
dc.date.available2017-03-17T18:45:26Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10818/4810
dc.identifier86012
dc.identifierTE03902
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/659800
dc.description57 Páginas.
dc.descriptionEl documento describe la situación a nivel curricular en la educación superior y a nivel de la salud pública, señalando cómo a través de la creación de un currículo interdiciplinario e integrador se puede dar solución a la problemática existente en ambos campos. La pertinencia de los currículos se constituye en su principal fundamentación, analizando el por qué los planes de estudio deben dar respuesta a los problemas del contexto político, social y cultural dentro del cual se desempeña el médico. Se formula un planteamiento conceptual para una reforma curricular a través de la incorporación del núcleo temático y problemático salud pública en el plan de estudios de la Facultad de Medicina de la Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.publisherEspecialización en Educación Médica
dc.publisherFacultad de Medicina
dc.rightsopenAccess
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
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dc.subjectMedicina-Enseñanza-Investigaciones
dc.subjectEducación médica
dc.subjectSalud pública-Enseñanza
dc.titleLa salud pública como núcleo temático y problemático en la formación médica
dc.typeTesis
dc.typeArtículos de revistas


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