Colombia | bachelorThesis

Construcción de significados frente a los contenidos violentos de los videojuegos en niños de 11 a 14 años

dc.contributorVaca Vaca, Martha Patricia
dc.date.accessioned2012-11-30T16:34:42Z
dc.date.available2012-11-30T16:34:42Z
dc.date.created2012-11-30T16:34:42Z
dc.date.issued2012-11-30
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dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10818/4469
dc.identifier87769
dc.identifierTE04239
dc.description.abstractPartiendo de la línea de investigación, Violencia y Medios de Comunicación de la Comunicación de la Facultad de Psicología, se realizó esta investigación cuyo objetivo fue conocer los significados que contribuyen 4 niños de 11 a 14 años de de dos colegios públicos del Municipio de Chía, frente a los contenidos violentos de videojuegos. Se analizaron los significados construidos, frente a temas como reconocimiento de violencia, percepción del conflicto, identidad de género y relación entre familia y videojuegos. Los resultados demuestran que existe relación entre los contenidos violentos de los videojuegos y la construcción de significados que realizan los participantes del juego focal, lo que evidencia la influencia que tienen los videojuegos como generadores en los niños.
dc.languagees
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.publisherPsicología
dc.publisherFacultad de Psicología
dc.rightsopenAccess
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectVideojuegos-Aspectos psicológicos-Investigaciones
dc.subjectViolencia en los medios de comunicación de masas-Investigaciones
dc.titleConstrucción de significados frente a los contenidos violentos de los videojuegos en niños de 11 a 14 años
dc.typebachelorThesis


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