dc.contributorGutiérrez, Marybell
dc.creatorEspecialista en Gerencia Educativa
dc.creatorTrejos Zapata, Luis Guillermo
dc.date2012-06-28T16:23:37Z
dc.date2012-06-28T16:23:37Z
dc.date2009
dc.date2012-06-28
dc.date.accessioned2017-03-17T18:32:56Z
dc.date.available2017-03-17T18:32:56Z
dc.identifierALESSI, S.M y Trollip, S., Computer-Based Instruction. Methods and Development. Segunda edición. Prentice Hall, 1991.
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dc.identifierECHEVERRÍA, Javier (1995). Cosmopolitas domésticos. Barcelona, Ediciones Anagrama.
dc.identifierGARCÍA, Alonso Pedro (2007) Tendencias Modernas de la educación. Ediciones García Alonso.
dc.identifierINSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Documentación, presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación. Bogotá, ICONTEC, 1486. 15p.
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dc.identifierKEARNEY, Nick, COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: Un enfoque pedagógico del futuro 2001, Valenciana Editores, 30 págs.
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dc.identifierRevista electrónica de tecnología educativa, Número 19, Julio 2005, 33 Págs.
dc.identifierURIBE, Mario, Liderazgo docente en la construcción de la cultura escolar de calidad, artículo de revista Prelac, 1 edición de 2006, Págs. 107-115.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10818/2786
dc.identifier125132
dc.identifierTE00838
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/657974
dc.description66 Páginas.
dc.descriptionLos bajos rendimientos académicos, reflejados en las notas definitivas de las asignaturas a final del periodo escolar, junto con una percepción de los docentes de disminución del ritmo de trabajo durante los dos últimos años en las materias de Matemáticas y Ciencias en la sección Media, del Colegio Italiano Leonardo Da Vinci, dio comienzo a este proyecto junto con un plan de mejoramiento. Inició con la formación de un semillero con participación de los docentes de la sección, quienes recibieron una capacitación acerca de TIC y su uso como instrumentos pedagógicos. Se hizo especial énfasis en las herramientas que tenía el colegio, para involucrarlas en la metodología en clase y lograr los objetivos planteados en el Manual de Convivencia, con disminución de la deserción.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.publisherEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsrestrictedAccess
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectEducación - Currículo
dc.subjectTecnología de la información
dc.subjectTecnología - Enseñanza
dc.titleAplicación de TIC en el área de matemáticas y ciencias del Colegio Leonardo Da Vinci
dc.typeTesis
dc.typeArtículos de revistas


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