Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de tercer año de secundaria de la Institución Educativa Jorge Chávez, Tacna 2019

Abstract

El propósito de la investigación fue establecer la relación que existe entre Habilidades Sociales y Convivencia Escolar en los estudiantes de tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa Jorge Chávez, 2019. Con una población muestral de 107 estudiantes entre 14 y 15 años de edad. Esta investigación es de tipo básico correlacional no experimental y descriptiva. La técnica utilizada es la encuesta y el instrumento para recolectar los datos es el cuestionario. Los resultados concluyen que existe relación significativa (r=0,756; p <0,05) entre Habilidades Sociales y Convivencia Escolar en estudiantes de la Institución Educativa Jorge Chávez, Tacna 2019. Estos resultados indican que a mayor habilidad social mejor es la convivencia escolar. Palabras