dc.contributorBarco Valderrama, María Teresa
dc.creatorEspecialista en Gerencia Educativa
dc.creatorMéndez Parada, Gladys Angélica del Pilar
dc.creatorMéndez Hernández, Gustavo
dc.creatorParada de Méndez, Gladys
dc.date2012-05-30T15:34:14Z
dc.date2012-05-30T15:34:14Z
dc.date2002
dc.date2012-05-30
dc.date.accessioned2017-03-17T18:30:19Z
dc.date.available2017-03-17T18:30:19Z
dc.identifierAZUERO DE MUÑOZ, Beatriz y Otros. Administración de Establecimientos Educativos. Instituto San Pablo Apostol. Bogotá D.C. 388 p.
dc.identifierBERRY. Thomas, H. Cómo Gerenciar la Transformación Hacia la Calidad Total. Mc Graw Hill.
dc.identifierCARTILLA DEL GALARDON A LA EXCELENCIA. Nuestro Esfuerzo es Ejemplo. Premio a la Gestión Escolar. Componentes y Criterios de Evaluación 2.001. Alcaldía Mayor Bogotá D.C. Secretaría de Educación. Corporación Calidad.
dc.identifierCARTILLA No.1 a No.5 MEALS DE COLOMBIA. Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI. Santafé de Bogotá. 1.998, 1.999, 2.000.
dc.identifierCARTILLA No.1 a No.5. CONACED. Serie Educación en Colombia. Editorial carrera 7ª. 1.996, 1997, 1998
dc.identifierCONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 1.991. Presidencia de la República. Talleres de Impreandes S.A.
dc.identifierCHIAVENATO, Idalberto. Administración de Recursos Humanos, Segunda Edición. Editorial McGraw Hill. Bogotá D.C.1.996. 540 p.
dc.identifierIAFRANCESCO V., Giovanni M. Nueve Problemas de Cara a la Renovación Educativa Alternativas de Solución Editorial Libros & Libres S.A.Santafé de Bogotá D.C. 1.996. 136p
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dc.identifierREVISTA EDUCACIÓN Y EDUCADORES. Universidad de la Sabana Puente del Común-Chía. Vol. 4. Año 2.001.
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dc.identifierROMERO DÍAZ, Augusto. Administración de las Instituciones Escolares. Universidad de la Sabana.
dc.identifierTAMES GARCÍA, María Adela. Reflexiones Pedagógicas para compartir con los Profesores y Tutores de la Facultad de Educación de la Universidad de la Sabana.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10818/2387
dc.identifier86376
dc.identifierTE04662
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/657602
dc.description227 Páginas.
dc.descriptionPara lograr la creatividad y excelencia educativas, las instituciones deben contar con el aporte valioso del talento humano. La revolución educativa que se viene gestando en Colombia, hace prever profundos cambios en las instituciones educativas que no se podrían dar, si el profesorado no está preparado para asumir dichos retos. Consciente de esta realidad y basado en el diagnóstico institucional, el grupo investigador, determinó implementar un plan de desarrollo para el personal docente de Colegio Inglaterra Real. Este trabajo consta de tres capítulos: el primero denominado "el problema de la investigación", presenta la identificación del plantel y los resultados del diagnóstico institucional. El segundo "marco conceptual" contiene la fundamentación legal y teórica. El tercero desarrolla "diseño metodológico y "plan de acción"
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.publisherEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsrestrictedAccess
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectColegio Inglaterra Real
dc.subjectPlanificación educativa
dc.subjectCalidad de la educación
dc.subjectAdministración escolar
dc.subjectFormación profesional de maestros
dc.subjectCapacitacion docente en matemáticas
dc.titlePlan de desarrollo para el personal docente del Colegio Inglaterra Real
dc.typeTesis
dc.typeArtículos de revistas


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