El sentido del cuerpo a través de la educación física en la edad preescolar

dc.contributorRivera Bernal, Leonardo Mauricio
dc.date.accessioned2012-05-11T16:31:45Z
dc.date.available2012-05-11T16:31:45Z
dc.date.created2012-05-11T16:31:45Z
dc.date.issued2012-05-11
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dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10818/2112
dc.identifier85704
dc.identifierTE00463
dc.description.abstractPreguntarse por el sentido y alcance de la Educación Física y por la eficacia de su contribución a la formación general del hombre es tarea hoy más urgente y significativa que nunca. Igual que sucede con otros ámbitos del proyecto educativo del hombre, el problema de la Educación Física es cuestión siempre tratada por la reflexión pedagógica, abierta continuamente a la experiencia y a la investigación. La educación que tradicionalmente se ha olvidado del cuerpo debe, hoy, ocuparse de este tema que no viene a ser un añadido más a la tarea educativa sino que se refiere a la propia naturaleza humana cuya existencia se manifiesta corporalmente.
dc.languagees
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.publisherLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsopenAccess
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación preescolar
dc.subjectEducación física para niños
dc.subjectEducación física
dc.subjectAptitud motora en niños
dc.subjectPsicomotricidad
dc.subjectCuerpo humano
dc.titleEl sentido del cuerpo a través de la educación física en la edad preescolar
dc.type/bachelorThesis


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