info:eu-repo/semantics/masterThesis
Evaluación de la gestión académica y logro del perfil profesional en estudiantes de computación e informática del Instituto Superior Tecnologico Privado “CESCA”
Fecha
2018-06-28Registro en:
Salvatierra Celis, E. (2018). Evaluación de la gestión académica y logro del perfil profesional en estudiantes de computación e informática del Instituto Superior Tecnologico Privado “CESCA” (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
Autor
Salvatierra Celis, Edwina
Resumen
En la presente investigación, se establece la evaluación de la gestión académica en el logro
del perfil profesional en la carrera de computación e informática del Instituto Superior
Tecnologico Privado CESCA. Los objetivos del estudio estuvieron orientados a determinar
el tipo de relación que existe entre ambas variables.La muestra estuvo conformada por 329
estudiantes; los instrumentos que nos permitieron recabar la información del caso,que
previamente fueron sometidos a validez asumiendo el criterio de jueces y confiabilidad a
través del Alpha de Cronbach, son el cuestionario de gestión académica y cuestionario
para evaluar el logro del perfil prefesional.La distribución de los datos se realizò a través
de la prueba Kolmogorov Smirnov de bondad, la cual indicó que los datos presentaban
distribución normal, y por lo tanto debían ser analizados con estadística no paramétrica. Se
utilizó el estadístico de correlación rho de Spearman.Los resultados obtenidos son los
siguientes: Existe relación significativa entre la gestión académica, en la prueba total y en
cada una de sus dimensiones, y los niveles de logro del perfil profesional en la carrera de
computación e informática del Instituto Superior Tecnológico Privado CESCA. In the present investigation, the evaluation of the academic management is established in
the achievement of the professional profile in the computing and computer science career
at the CESCA Private Higher Technological Institute. The objectives of the study were
aimed at determining the type of relationship that exists between both variables.The
sample consisted of 329 students; the instruments that allowed us to gather the information
of the case, which were previously submitted to validity and reliability, are the
questionnaire of academic management and questionnaire to evaluate the achievement of
the professional profile. The distribution of the data was carried out through the
Kolmogorov Smirnov test. of goodness, which indicated that the data presented normal
distribution, and therefore should be analyzed with non-parametric statistics. The
Spearman rho correlation statistic was used. The results obtained are as follows: There is a
significant relationship between academic management, in the total test and in each of its
dimensions, and the achievement levels of the professional profile in the computer career
and computing from the CESCA Private Technological Institute.