dc.contributorBringas Álvarez, Verónica Ángela
dc.creatorKantash Tiinch, Edinson
dc.creatorNuñez Lopez, Bautista
dc.creatorTapullima Tamani, Richard Antonio
dc.date.accessioned2022-07-01T00:52:48Z
dc.date.accessioned2023-06-01T14:07:00Z
dc.date.available2022-07-01T00:52:48Z
dc.date.available2023-06-01T14:07:00Z
dc.date.created2022-07-01T00:52:48Z
dc.date.issued2022
dc.identifierKantash, E., Nuñez, B. y Tapullima, R. A. (2022). Propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes del tercer grado del nivel de primaria en una institución educativa pública de Cahuapanas, Datem del Marañón, Loreto Loreto [Trabajo de suficiencia profesional de licenciatura, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio institucional de la Universidad Marcelino Champagnat. http://repositorio.umch.edu.pe/handle/UMCH/3483
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.14231/3483
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6520474
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación contiene la propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias comunicativas de tercer grado de primaria en una institución educativa pública de Cahuapanas, Datem del Marañón, Loreto. Basado en las teorías de grandes psicopedagogos tales como: Piaget, Vygotsky y Ausubel, que aportaron en el campo de la educación conceptos fundamentales que sobresalen actualmente porque nos ayudan a fortalecer el desarrollo de competencias a las nuevas generaciones. En la primera parte de la propuesta didáctica para el desarrollo de las competencias matemáticas en cuarto grado de primaria, menciona el marco situacional detallado de la institución educativa. La segunda parte contiene un análisis completo del marco teórico basado en las teorías de los autores Piaget, Vygotsky y Ausubel. En la tercera parte contiene la propuesta didáctica contextualizada a la realidad de la institución, que sirve de soporte a la planificación curricular del docente y la institución educativa porque se desarrolló de acuerdo al Currículo Nacional, priorizando de manera firme para mejor las competencias y capacidades de los estudiantes en el área de matemática.
dc.description.abstractJuju takata juka egakji emamkesa nuniaku wajuk takamainita dekapmabau unuimagti tibau comunicaunn dekapataiya nunu uchi tercer gradonmaya primarianmaya ayamtai batsatkamu Cahuapanas, Datem majanu pakajinia aidau loretonmaya. Umigkae pataetusa dekas yacha unuimatan jintin aidau umikbau, tuja duka juju ainawai Piaget, Vygotsky nuintu Ausubel, juju aidau yaimkajui wjuk uchi aidaush unuimamainita nuna nuigtushkam ju yacha aidauk augmatkamui ashí nugkanum dita takasbau unuimat pachisa. Dekatkauk ii mamiksa takasaig duka uchi unuimag jegagtina nunu dekapmabau wajupa senchia takamainita paipansh nuigtu unuimatish wajupa dukapea jegamainita cuarto grado primariash nuna jigtiawai. Tuja jimaja nunui augmatui yacha aidau wajuk uchish jitinmainita tujamua nunu pachisa augmattsamui nui wayainawai juju aidau Piaget, Vygotsky nuigtu Ausubel. Tuja campatuma nui inagnaku augmattsaji iinu dekas wajuk jigtimainita nunu ii batsatkamunum iina uchijish waji chichamna chichainawa nuigtu wajina yuu ainawa, wajina ajakmainawa nunu pachisa nuniaku apattsa takasji Curriculo Nacional cunajiniaya nujaimak, nuigtu segchi emamkesa takasji wajuk dekapataish jigtimainita matemáticanmash nunu.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marcelino Champagnat
dc.publisherPE
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPropuesta didáctica
dc.subjectComunicación
dc.subjectEnseñanza primaria
dc.titlePropuesta didáctica para el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes del tercer grado del nivel de primaria en una institución educativa pública de Cahuapanas, Datem del Marañón, Loreto Loreto
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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