Conciencia fonológica en niños de 5 años de una institución educativa inicial estatal del distrito de Santa Anita, 2018

Abstract

La presente investigación es de diseño cuantitativo no experimental de tipo transeccional descriptivo. Tiene como objetivo principal describir los niveles de la conciencia fonológica en los niños de 5 años de una Institución Educativa Inicial Estatal del distrito de Santa Anita; entre los objetivos específicos se precisa presentar el desarrollo de la conciencia fonológica según cada nivel, intrasilábico, silábico y fonémico; así como la información según sexo, edad, turno y la situación laboral de la madre. La muestra estuvo conformada por 70 alumnos que están matriculados en las aulas de 5 años, entre hombres y mujeres.

The present research is of non-experimental quantitative design of descriptive transectional type. Its main objective is to describe the levels of phonological awareness in children of 5 years old of public kindergartem of the district of Santa Anita, Lima-Perú. The specifics objectives present the development of phonological awareness according to each level: intrasyllabic, syllabic and phonemic; as well as the information according to sex, age, school shift and the labor situation of the mother. The sample was composed of 70 students who are registered in the kinder class, between men and women