info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Aplicación de un modelo epistemológico en escenarios presenciales y e-learning
Fecha
2013-10Autor
Olivares Ceja, Jesús Manuel
Buendía Cervantes, Emilio
Cárdenas Díaz, Roberto
Institución
Resumen
En este artículo, se presentan los resultados de la aplicación de un modelo epistemológico para propiciar el aprendizaje autónomo en forma individual y en grupos. La propuesta se basa en un análisis de teorías del aprendizaje, métodos de enseñanza y la experiencia de nuestro grupo en investigación y desarrollo en diferentes instituciones. El interés principal se encuentra en los procesos epistemológicos y los principios del aprendizaje para la apropiación del conocimiento por parte del estudiante tanto en escenarios presenciales como en aquellos a distancia (por ejemplo: e-Learning, m-Learning). La aplicación de la propuesta facilita, en el estudiante, la detección oportuna de sus avances y sus oportunidades de desarrollo, al docente le permite proporcionarle materiales didácticos complementarios y guiar al estudiante, de una manera más enfocada, hacia la adquisición de conocimientos, habilidades y dominio de conceptos, técnicas, manejo de herramientas o producción y desarrollo de ideas innovadoras.