Cuentos contextualizados como estrategia para fortalecer la comprensión lectora

Andía Quispe, Lelia América

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Fecha

2018

Registro en:

http://hdl.handle.net/20.500.12833/981

https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6468451

Autor

Andía Quispe, Lelia América

Institución

Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú)

Resumen

En vista del manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se plantea promover el uso de cuentos contextualizados como estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos.

Materias

Innovaciones educativas

Educación básica primaria

Comprensión de lectura

Cuento infantil

Institución Educativa Pública María Auxiliadora (Huanta)

Huanta (Ayacucho, Perú : Distrito)

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