Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú): últimos ingresos
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Círculos de inter aprendizaje para mejorar el empleo de los procesos didácticos del área del área de matemática en la Institución Educativa N° 22464 de Pisco
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto es de naturaleza de Formación docente, porque promueve la formación de los Círculos de Aprendizaje y se formuló con el propósito de mejorar el empleo de los procesos didácticos del área de Matemática; como un ... -
Desarrollar los hábitos de lectura para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes en la Institución Educativa José Olaya - La Convención-Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente proyecto de innovación pedagógica es de naturaleza netamente pedagógica, tiene la finalidad de desarrollar hábitos de lectura esencialmente en la vida cotidiana donde se desenvuelve los estudiantes, utilizando ... -
Aplicación de 4 juegos neuroeducativos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la IE “San Francisco de Asís”
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)En vista de la inadecuada aplicación de estrategias por parte del docente para la enseñanza de las matemáticas, se plantea implementar las estrategias de los 4 juegos neuroeducativos para mejorar el aprendizaje de las ... -
Estrategias para la mejora de la comprensión lectora a través de textos contextualizados en la Institución Educativa N° 24024 de UTEC - Lucanas - Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente trabajo del proyecto de innovación está basado en el aspecto pedagógico; por detectar la deficiencia en comprensión lectora de los estudiantes. Con este proyecto de innovación pedagógica se pretende solucionar ... -
Uso de los dramaticuentos para mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes en la IE. N° 38272 “Santa Rosa de Lima” de Macachacra
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)Debido al escaso uso de estrategias metodológicas para la comprensión lectora, se propone desarrollar la estrategia dramaticuentos para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la IE 38272/Mx-P. -
Las TICs como recurso pedagógico para fortalecer aprendizajes en el nivel primario de la I.E. N° 501156 Sagrado Corazón de Jesús
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto surge de constatar en el aspecto pedagógico los bajos niveles de logro de capacidades en las distintas áreas curriculares siendo considerado prioritariamente en la dimensión de Gestión Pedagógica en los aspectos: ... -
Uso de materiales educativos en el área de matemática para incrementar el nivel de logro en los estudiantes de la Institución Educativa N° 51028 El Rosario
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente proyecto de innovación pretende fortalecer las capacidades de enseñanza en los docentes de la institución educativa para mejorar los niveles de logro satisfactorio en el área de matemática en los estudiantes ... -
El juego como estrategia metodológica para que los estudiantes de la I.E. Nº 38262/Mx-P Carmen Soto Flores de Uyuvirca comprendan textos escritos
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)En vista del deficiente empleo de estrategias metodológicas para la comprensión de textos y el uso inadecuado de materiales educativos en la Institución Educativa N° 38262/Mx-P Carmen Soto Flores, se propone desarrollar ... -
El uso efectivo del material didáctico en la enseñanza de la matemática genera aprendizajes en los estudiantes de la IE INA 67 de Quillabamba
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto se enmarca en la dimensión de gestión pedagógica en las categorías de la gestión de aprendizaje, propósitos de la enseñanza y aprendizaje, medios y materiales educativos y evaluación de la enseñanza y aprendizaje. ... -
Estrategias innovadoras para el desarrollo de la competencia de resolución de problemas matemáticos en la I.E. N° 50785 - Sanganato – La Convención
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto ejecuto la utilización de adecuadas estrategias metodológicas, recursos y materiales educativos para lograr niveles de logro satisfactorio en el área de matemática desarrollando procesos mentales y sobre todo ... -
Mejorar el nivel inferencial de la comprensión de textos escritos para lograr aprendizajes satisfactorios en los estudiantes del 1º al 5º año
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente proyecto de innovación educativa se justifica en la dimensión pedagógica por lo que busca fortalecer la formación docente, para mejorar su desempeño en el aula, lo que conllevara que el alumno reconozca la ... -
Mejorando el nivel de comprensión de textos de los estudiantes con el uso adecuado de los procesos didácticos en la Institución Educativa Primaria N° 22728 de San José de Cóndor
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)Resumen -
Producción de textos interculturales con el uso de herramientas de las TIC, en la Institución Educativa N° 24406 de Paccha-Lucanas-Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente Proyecto de Innovación surge de la evaluación de un conjunto de problemas en el que se priorizó porque los estudiantes leen diferentes textos; pero evidencian dificultades en la escritura. En ellos se propuso ... -
Comunidades de aprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes. de la I:E: José Carlos Mariátegui.
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente proyecto por su naturaleza es de gestión pedagógica, correspondió al fortalecimiento de las capacidades de la formación docente respecto a la mejora de la planificación curricular, procesos pedagógicos , ... -
Uso adecuado de las Tics como recurso pedagógico de los docentes para mejorar la enseñanza de los estudiantes de la I.E. 50293 de Chaupimayo “C” – Echarati
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)Los cambios paradigmáticos de la actual sociedad conllevan a transformaciones en las formas de enseñar, acompañado de los avances tecnológicos que ha impactado a todos los componentes del proceso educativo como docentes, ... -
La comprensión lectora a través de estrategias motivadoras en niños y niñas de quinto grado de la institución educativa Nro. 50500 “San Martín de Porres” de Huasao - Oropesa – Quispeicanchi – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto en mención considera las cuatro dimensiones: la dimensión pedagógica para lograr que los docentes manejen adecuada y de manera pertinente las estrategias metodológicas innovadoras a través de talleres, GIAs, ... -
Estrategias innovadoras y la comprensión lectora de los niños y niñas del Cuarto Grado de la IE 50481 Huambutio
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica porque se orienta a mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. Elegimos el presente Proyecto Innovador que plantea estrategias innovadoras para establecer nuevos ... -
Uso de estrategias pertinentes para el ejercicio de una ciudadanía responsable en la I.E. 50823 La Convención - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto, surge de constatar los bajos niveles de logro de aprendizajes, siendo considerado prioritariamente en el área de Gestión Pedagógica en las dimensiones: propósitos de la enseñanza y aprendizaje, medios y ... -
Estrategias para elevar el nivel de comprensión lectora y producción de textos de los estudiantes de la I.E. N° 50249 - La Convención - Cusco.
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)El proyecto es considerado prioritariamente en la dimensión de gestión pedagógica y de formación docente en los: propósitos de la enseñanza y aprendizaje, medios y materiales educativos y evaluación de la enseñanza y ... -
Leyendo y comprendiendo alcanzaremos la excelencia en la institución educativa 501180 de Sirphiyoc
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)La naturaleza del proyecto de innovación es pedagógica, debido a que se busca contribuir a que los estudiantes desarrollen habilidades para leer y comprender un texto; asimismo se pretende que los docentes aprendan a ...