Programa educativo de animación del títere para  afianzar la lectura en los estudiantes de segundo grado  de primaria de la I.E Cambridge ubicado en el distrito  de San Juan De Lurigancho

Martínez Trigozo, María Teresa; Justiniani Choque, Raquel

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Fecha

2021

Registro en:

Azurín V. (2009). Aplicación de un módulo didáctico de comprensión de lectura para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes de la especialidad de Educación Intercultural Bilingüe – Lengua Española de la UNE Enrique Guzmán y Valle, Lima Perú. Recuperado de https://repositorio.une.edu.pe/bitstream/handle/UNE/507/TM%20CE-Le%2000587%202009%20Ej.1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://hdl.handle.net/20.500.13078/122

Autor

Martínez Trigozo, María Teresa

Justiniani Choque, Raquel

Institución

Escuela Nacional Superior de Arte Dramático (Perú)

Resumen

El presente informe de suficiencia profesional pretende dar respuesta a la problemática identificada, por ello se ha diseñado el programa educativo de animación del títere que permite afianzar la lectura en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E.P Cambridge ubicado en el distrito de San Juan de Lurigancho.

Materias

animación del títere

afianzar lectura

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