| dc.creator | Vernier, Silvia | |
| dc.creator | Del Moral, Gabriel | |
| dc.creator | Del Giusti, Sandra | |
| dc.creator | Barbuzza, Silvia | |
| dc.date | 2008-05-01 | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-17T13:50:33Z | |
| dc.date.available | 2017-03-17T13:50:33Z | |
| dc.identifier | http://bdigital.uncu.edu.ar/2647 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/641904 | |
| dc.description | Este artículo analiza la importancia de integrar la cultura de la lengua meta con las cuatro destrezas lingüísticas tradicionales en la clase de inglés como lengua extranjera en el marco de dos posturas pedagógicas que integran las destrezas lingüísticas: una perspectiva que hace hincapié en el contenido del material auténtico a incorporar en la clase de inglés como lengua extranjera por sobre el sistema lingüístico, y la otra perspectiva que parte de la asignación de tareas que integran contenido de la materia a estudiar con las destrezas lingüísticas propiamente dichas. El artículo también destaca la importancia de las denominadas WebQuests como herramientas pedagógicas que ofrecen invalorables oportunidades para desarrollar las destrezas lingüísticas en un ambiente propicio que promociona el aprendizaje cooperativo y autónomo en la clase de inglés como lengua extranjera. | |
| dc.description | Fil: Vernier, Silvia. | |
| dc.description | Fil: Del Moral, Gabriel. | |
| dc.description | Fil: Del Giusti, Sandra. | |
| dc.description | Fil: Barbuzza, Silvia. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Inglés y Francés | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ | |
| dc.source | Nueva Revista de Lenguas Extranjeras,
Nº 10 | |
| dc.source | http://bdigital.uncu.edu.ar/2631 | |
| dc.subject | Enseñanza del inglés | |
| dc.subject | Expresión oral | |
| dc.subject | Comprensión lectora | |
| dc.subject | Escritura | |
| dc.subject | Comprensión verbal | |
| dc.subject | Métodos de instrucción integrativos de destrezas lingüísticas | |
| dc.subject | | |
| dc.subject | Task-Based Instruction (TBI) | |
| dc.subject | WebQuests | |
| dc.title | The five language skills in the EFL classroom | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.uncu_dependencia | Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras | |
| dc.uncu_journal | Nueva Revista de Lenguas Extranjeras | |
| dc.uncu_journal_vol | Nº 10 | |
| dc.uncu_idioma | Inglés | |
