Comprensión lectora en alumnos de 6° grado de instituciones educativas estatales del distrito del Callao

Abstract

The research aims to describe the level of reading comprehension of sixth grade students from Callao stales institutions. We used a simple descriptive design, evaluating a probabilistic sample available of 128 children, aged 10 to 12 years from 3 schools. Were evaluated with reading comprehension test ACL 6 created by Catalá Catalá Monclús and Molina (2001) adapted by Ortega and Ramirez (2009). The study concluded that students show low performance in reading comprehension Also the results found in each literal dimensions, reorganizacional, inferential and criterial was low.

La investigación tiene como objetivo describir el nivel de comprensión de lectura de los estudiantes de sexto grado de Callao stales instituciones. Se utilizó un diseño descriptivo simple, la evaluación de una muestra probabilística disponible de 128 niños, con edades entre 10 y 12 años a partir de 3 escuelas. Fueron evaluados con ACL prueba de comprensión lectora 6 creado por Catalá Catalá Monclús y Molina (2001) adaptado por Ortega y Ramírez (2009). El estudio concluyó que los estudiantes muestran bajo rendimiento en comprensión de lectura también los resultados encontrados en cada dimensión literal, reorganizacional, inferencial y criterial fue baja.