Plan tutorial para la convivencia escolar en la Institución Educativa Socorro Alvarado Puelles, La Esperanza de Santa Cruz-Cajamarca

Abstract

La convivencia escolar contribuye significativamente al desarrollo integral de los estudiantes, por lo tanto, abordarla facilita el desarrollo de sus competencias personales y sociales; desde esta óptica, el presente trabajo tiene como objetivo proponer un plan tutorial para fortalecer la convivencia escolar en la institución educativa Socorro Alvarado Puelles del distrito La Esperanza de Santa Cruz - Cajamarca, sustentado en la Teoría del Aprendizaje Social y la Disciplina Positiva; dicho estudio se enmarca en un diseño de investigación no experimental descriptivo - propositivo y ha seguido cuatro fases: El diagnóstico, realizado empleando un cuestionario para evaluar la convivencia escolar, aplicado a una muestra de 33 estudiantes del séptimo ciclo; seguidamente, La identificación de los factores que afectan la convivencia escolar; luego, el diseño del plan tutorial y, finalmente, la validación mediante juicio de experto; llegando a concluir que la convivencia escolar en las dimensiones inclusiva, democrática y pacífica evidencia ser positiva, sin embargo, se requiere fortalecer aspectos de integración, colaboración, participación y confianza, en los cuales se han identificado debilidades.