Los paratextos para desarrollar el hábito lector

Abstract

El presente proyecto de investigación trata sobre los paratextos en el hábito lector, para mejorar las carencias del hábito de la lectura de los estudiantes y para esto los paratextos ayuda a potencia estas habilidades lectoras. Para conocer la problemática se realizó una investigación bibliográfica donde se consulta el trabajo investigativo de campo y descriptiva, los instrumentos empleados para medir los porcentajes fueron las encuestas a docentes y estudiantes y entrevista a la directora, una vez que se tabulo corroboramos que el problema existe, es la desmotivación en la lectura en los estudiantes del octavo año de EGB de la Unidad Educativa General Vernaza del cantón Salitre, ,por lo tanto, una posible solución es el diseño de una guía didáctica con talleres con la finalidad de que practiquen la lectura.

The present research project deals with the paratexts in the reading habit, to improve the deficiencies of the habit of reading of the students and for this the paratexts help to potentiate these reading skills. In order to know the problem a bibliographical investigation was carried out where the field and descriptive research work is consulted, the instruments used to measure the percentages were the surveys to teachers and students and interview to the director, once that was tabulated we corroborated that the problem exists, it is the demotivation in the reading in the students of the eighth year of EGB of the Educational Unit General Vernaza of the canton Salitre, therefore, a possible solution is the design of a didactic guide with workshops with the purpose that they practice the reading.