The international regulatory frameworks related to policies of access to education for young people and adolescents deprived of liberty determine guarantees for their consequent compliance. Therefore, the objective of this research was to characterize the scientific publications that consider the trends in legal and educational frameworks of the Juvenile Penal System in Latin American countries, Spain, and the United States. The present study presents a bibliometric type of research, an analysis consisting of 50 articles resulting from research and presented in indexed databases of Scopus, Ebsco, ProQuest, and ScienceDirect. Likewise, texts published between 2018 and 2021 were examined. In relation to the characteristics of the manuscripts, it was found that the applicability of this type of research in the field of educational innovation is necessary since it allows us to understand and expand not only the bibliographical vision but also the state of educational processes in judicial detention centers for minors. Finally, it is highlighted that one of the thematic areas little worked on, but of great relevance, is the reintegration into the productive sector of young people deprived of their liberty, as well as the consolidation of laws, plans, and programs that consider not only the variables psychosocial but also the effective reinsertion in the socio-educational, economic-productive field and in the family. Los marcos normativos internacionales relacionados con políticas de acceso a la educación de jóvenes y adolescentes privados de la libertad determinan garantías para su consecuente cumplimiento. Por lo tanto, el objetivo de la presente investigación fue caracterizar las publicaciones científicas que consideren las tendencias en marcos legales y educativos del Sistema Penal Juvenil en países de América Latina, España y Estados Unidos. El presente estudio presenta una investigación de tipo bibliométrica, un análisis constituido por 50 artículos resultados de investigaciones y presentes en bases de datos indexadas de Scopus, Ebsco, ProQuest y ScienceDirect. Asimismo, se examinaron textos publicados entre el 2018 y 2021. Con relación a las características de los manuscritos, se encontró que es necesaria la aplicabilidad de este tipo de investigaciones en el campo de innovación educativa, ya que esta permite comprender y ampliar no solo la visión bibliográfica, sino el estado de los procesos educativos en centros de detención judicial para menores. Finalmente, se destaca que una de las áreas temáticas poco trabajadas, pero de gran relevancia es la reinserción al sector productivo de los jóvenes privados de la libertad, así como la consolidación de normas leyes, planes y programas que tengan en cuenta no sólo las variables psicosociales, sino también la reinserción efectiva en el campo socioeducativo, económico-productivo y en el familiar.Os marcos regulatórios internacionais relacionados às políticas de acesso à educação para jovens e adolescentes privados de liberdade determinam as garantias para seu conseqüente cumprimento. Portanto, o objetivo desta pesquisa foi caracterizar as publicações científicas que consideram as tendências das estruturas jurídicas e educacionais do Sistema Penal Juvenil nos países da América Latina, na Espanha e nos Estados Unidos. O presente estudo apresenta um tipo de pesquisa bibliométrica, uma análise que consiste em 50 artigos resultantes de pesquisa e presentes nas bases de dados indexadas da Scopus, Ebsco, ProQuest e ScienceDirect. Textos publicados entre 2018 e 2021 também foram examinados. Em relação às características dos manuscritos, verificou-se que a aplicabilidade deste tipo de pesquisa no campo da inovação educacional é necessária, pois nos permite compreender e expandir não apenas a visão bibliográfica, mas também o estado dos processos educacionais nos centros de detenção juvenil. Finalmente, deve-se observar que uma das áreas temáticas que não tem sido muito trabalhada, mas que é altamente relevante, é a reintegração dos jovens privados de liberdade no setor produtivo, bem como a consolidação de leis, planos e programas que levam em conta não só as variáveis psicossociais, mas também a reintegração efetiva nos campos sócio-educacional, econômico produtivo e familiar.