56 p.En Chile, existe una deficiente formación en estudiantes del área de la salud, con relación al trato con usuarios de otras culturas, esto se ve reflejado al momento de otorgar una atención integral de salud, donde la misma se verá trastocada por esta falencia, incumpliendo en su integralidad Basado en lo anterior se establece el marco general de esta memoria bibliográfica, donde se buscó identificar las competencias interculturales a desarrollar en estudiantes del área salud, para que estos sean capaces de otorgar una atención integral, dirigida hacia usuarios de distintas culturas más prevalentes en Chile. Para esto se realizó una búsqueda sistemática de artículos, los cuales respondieran a la palabra clave interculturalidad y que los mismos respondieran a sus relaciones con formación académica y el desempeño en ámbito laboral. En conjunto a esto, se realizó una identificación de los países de los que provenían los migrantes durante la última década, denotando un recambio de migrante en los últimos años. Posteriormente, se describieron las competencias interculturales y cuáles han sido las estrategias pedagógicas que se han utilizado en diversas casas de estudios tanto a nivel nacional como internacional en la formación de estudiantes área salud.