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Aplicación de la metodología de aprendizaje experiencial en Educación Superior
Fecha
2021Registro en:
Villarroel, V., Gutiérrez, M.P., Bruna, D., & Castillo, I. (2021). Aplicación de la metodología de aprendizaje experiencial en Educación Superior. Podium, 40, 41–58. doi:10.31095/podium.2021.40.3
Autor
Villarroel, Verónica
Gutiérrez Suárez, María Pía
Bruna, Daniela
Castillo, Isidora
Institución
Resumen
Se utilizó la metodología de aprendizaje experiencial en la asignatura de Psicología de la Adultez, de la carrera de psicología en una universidad chilena. El objetivo de este estudio de caso fue que los estudiantes pudieran aplicar y practicar sus conocimientos en una situación real y contextualizada, y que esto promoviera el logro de un aprendizaje profundo. La implementación se llevó a cabo por docentes y ayudantes en clases, ayudantías y actividades en terreno, en las que los estudiantes realizaron una variedad de actividades, entregando los productos correspondientes. La experiencia fue
valorada por docentes y estudiantes, con efectos positivos en relación al desempeño de los estudiantes y a la forma en que se vincularon con el contexto y su futuro rol como psicólogos. Se concluye que el aprendizaje experiencial es una metodología de enseñanza valiosa, entregando directrices para incorporarla en el ámbito de la educación
superior e introducir a los estudiantes a su rol profesional.