| dc.creator | Bassa Figueredo, Lorena | |
| dc.date | 2021-03-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-29T18:46:41Z | |
| dc.date.available | 2023-03-29T18:46:41Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/32125 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6288970 | |
| dc.description | El vínculo entre tecnología y escritura ha sido discutido en la literatura desde perspectivas diversas. Desde un punto de vista histórico, se plantea a la escritura como una tecnología en sí misma que, por lo tanto, se concibe como una herramienta cultural y cognitiva fundamental. En este sentido, se entiende que es una técnica cuyo dominio requiere de una enseñanza especializada y reflexiva como tarea didáctica. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/32125/33183 | |
| dc.relation | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/32125/33184 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Lorena Bassa Figueredo | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Virtuality, Education and Science; Vol. 12 No. 22; 149-152 | en-US |
| dc.source | Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 12 Núm. 22; 149-152 | es-ES |
| dc.source | 1853-6530 | |
| dc.subject | tesis | es-ES |
| dc.title | Enseñanza de la escritura colaborativa mediada por tecnologías digitales. El caso de la asignatura Lengua del Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
