La presente investigación propone abordar aspectos de las elecciones léxicas que los adolescentes realizan para hacer referencia a la sexualidad, intentando relevar las estrategias que subyacen a esas elecciones (eufemismo o disfemismo) y los recursos lingüísticos a los que apelan, así como los fenómenos de variación existentes según las variables sociodemográficas de edad, sexo y tipo de escuela, la contextual de estilo y las variables pragmático-discursivas de tipo de vínculo existente entre los interlocutores y de género discursivo.