El estudio desarrolla un análisis descriptivo del gasto en educación al interior de los hogares, una comparación del mismo con el gasto público y la identificación de los factores que, en mayor o menor grado, determinan que las familias de la Región Junín inviertan más o menos en educación. Estos factores tienen que ver con el ingreso del hogar, la escolaridad del jefe de hogar, el número de miembros, el grado escolar  que cursa el niño, el área geográfica y otros. Los resultados obtenidos permiten entender de mejor manera los mecanismos de decisión en los hogares a la hora de definir la cantidad de recursos que se destinarán a la educación de sus miembros.The study develops a descriptive analysis of education spending within households, a comparison of the spending in relation to others and the identification of factors that, in some degree, determine when families of the Junín Region invest more or less in education. These factors are related to household income, education of household head, number of members, the grade level of the children, geographic area and others. The results allow us to better understand the decision-making in homes in defining the amount of resources allocated in education of  their members.