info:eu-repo/semantics/masterThesis
¿De qué manera un programa de formación docente desarrolla los procesos de reflexión y metacognición que puedan incidir en la práctica del docente?
Fecha
2018-09Registro en:
Gutiérrez-Gómez, M. A. (2018). ¿De qué manera un programa de formación docente desarrolla los procesos de reflexión y metacognición que puedan incidir en la práctica del docente? Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.
Autor
Gutiérrez-Gómez, Martha A.