Fundamentos teórico-metodológicos de los equipos interdisciplinarios en escuelas de atención prioritaria de PROMECUM para el abordaje de las manifestaciones de violencia escolar

dc.contributorMorera Guillén, Nidia Esther
dc.creatorChacón Vásquez, Rosa
dc.creatorSalas Chavarría, Silvia
dc.date2013-09-27T21:45:24Z
dc.date2013-09-27T21:45:24Z
dc.date2006
dc.date.accessioned2023-03-13T13:03:33Z
dc.date.available2023-03-13T13:03:33Z
dc.identifierhttp://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr:8080/jspui/handle/123456789/953
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6119626
dc.descriptionTesis (licenciatura en trabajo social)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2006.
dc.languagees
dc.subjectTRABAJO SOCIAL CON NIÑOS
dc.subjectVIOLENCIA ESCOLAR - PREVENCION
dc.subjectCOSTA RICA. MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA. PROGRAMA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN ESCUELAS DE ATENCION PRIORITARIAS (COSTA RICA)
dc.titleFundamentos teórico-metodológicos de los equipos interdisciplinarios en escuelas de atención prioritaria de PROMECUM para el abordaje de las manifestaciones de violencia escolar


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