Reflexiones acerca del currículo en la Educación Superior

Abstract

Las universidades tienen la responsabilidad de preparar profesionales que garanticen la continuidad de las profesiones una vez graduados, de ahí que se demande de un perfeccionamiento continuo del proceso de formación, de manera que satisfaga las exigencias que la sociedad necesita, proceso que requiere de una correcta concepción y estructuración de los diseños curriculares universitarios, los que deberán elaborarse sobre bases científicas, como exigencia necesaria para el logro de un profesional con un alto nivel de desarrollo, que se erija como agente de cambio en la transformación económica y social que demanda el contexto ecuatoriano. Las autoras reflexionan sobre esta problemática.

The universities have the responsibility of preparing professionals that guarantee the continuity of the professions once graduate, with the result that it is demanded of a continuous improvement of the formation process, so that it satisfies the demands that the society needs, I process that requires of a correct conception and structuring of the designs curricular university students, those that will be elaborated on scientific bases, as necessary demand for the achievement of a professional with a high development level that is erected as agent of change in the economic and social transformation that demands the Ecuadorian context. The authors meditate on this problem.