El perfil epistemológico docente en la Universidad de Guayaquil.

Abstract

Nuestra tesis está basada en el estudio del perfil epistemológico del docente universitario desde la perspectiva de Norma Narcisa Garcés Garcés, esta investigacion tuvo como metodologia un estudio cualitativo, interpretativo, con un enfoque bibliografivo y biografico desde las historias de vidas, relatos de vida, experiencias de vida. Desde la pespectiva del docente en mencion y varios personajes que compratieron a nivel profesional con ella. Los participantes de esta investigación fueron Norma Narcisa Garcés Garcés, docente de la Universidad de Guayaquil, y estudiantes que tuviero la oportunidad de ser parte de su catedra a lo largo de los año de estudio en nuestra master. La docente en mención tiene una solida formacion academica, que se encuntra en constante evolucion, que tiene un sistema de creencia muy apegado a Dios ante todo, ve a su familia como una motivacion personal para desarrollarse en cualquier campo, docente que considera que la disciplina y el sacrificio son agentes necesario para trazarse metas, y crecer a nivel personal y profesional y que posee valores que estan presente en cada una de sus acciones.

Our thesis is based on the study of the epistemological profile of the university teacher from the perspective of Norma Narcisa Garcés Garcés, this research had as a methodology a qualitative, interpretive study, with a bibliographical and biographical approach from life stories, life stories, experiences of life. From the perspective of the teacher in question and several characters who shared with her at a professional level. The participants in this research were Norma Narcisa Garcés Garcés, a professor at the University of Guayaquil, and students who had the opportunity to be part of her chair throughout the years of study in our master. The teacher in question has a solid academic training, which is constantly evolving, who has a belief system very attached to God above all, sees his family as a personal motivation to develop in any field, a teacher who considers that discipline and sacrifice are necessary agents to set goals, and grow on a personal and professional level and that have values that are present in each of their actions.