Rediseño del sílabo en el logro del aprendizaje signficativo, de la asignatura de cirugia

Abstract

Se considera que las falencias parten principalmente por que los estudiantes no poseen las competencias adecuadas, esto podría ser por dos causas: la primera que no se enseñe bien y la segunda que el sílabo no esté actualizado. El objetivo general de la investigación ha sido determinar la eficiencia en la aplicación de procedimientos básicos de urgencias quirúrgicas en los estudiantes del último año de la facultad de ciencias médicas de la Universidad de Guayaquil en el Hospital Regional IESS 2 “Dr. Teodoro Maldonado Carbo” mediante el análisis de competencias para promover el rediseño del sílabo de la materia de cirugía. La metodología aplicada indica que se trata de un estudio cuali-cuantitativo donde se evaluarán las competencias necesarias para realizar procedimientos básicos de urgencia médica considerando los estándares indicados en el Proyecto Tuning que busca regular las competencias de los estudiantes con un apartado especial para Latinoamérica. Entre los principales resultados del trabajo se pudo observar que los estudiantes tuvieron una gran acogida sobre las competencias descritas, donde la mayoría estuvo muy de acuerdo con que se enseñen en el internado de medicina, uno de los desafíos más grandes es la metodología que debe ser más activa y mejorarse. Se concluyó rediseño del sílabo considerando competencias internacionales unificadas para América Latina, y metodologías activas que consigan un aprendizaje significativo son necesarias para mejorar el perfil profesional de los estudiantes de medicina específicamente en la materia de cirugía.

It is considered that the shortcomings reflect mainly because students do not have the right skills, this could be for two reasons: the first not well and the second that is not updated syllabus is taught. The overall objective of the research was to determine the efficiency in the application of basic procedures surgical emergencies in the final year students of the Faculty of Medical Sciences of the University of Guayaquil in the Regional Hospital IESS 2 "Dr. Teodoro Maldonado Carbo "by analyzing competencies to promote the redesign of the syllabus of the subject of surgery. The methodology indicates that this is a qualitative and quantitative study where necessary to perform basic medical emergency procedures considering the standards outlined in the Tuning Project seeks to regulate the skills of students with a special section for Latin America competencies will be evaluated. Among the main results of the work it was observed that students were well received on the competencies described where most strongly agreed with that taught in the boarding medina, one of the biggest challenges is the methodology that should be more active and improved. considering redesign of international competitions unified syllabus for Latin America, and active methodologies to achieve meaningful learning was concluded are needed to improve the professional profile of medical students specifically in the field of surgery