bachelorThesis
El arte infantil en el desarrollo de la grafomotricidad en niños de 3 a 4 años.
Fecha
2022Registro en:
APA
'BPÁRV-PEP-2022P126
Autor
Gómez Galarza, Anyorie Johanna
Ruíz Aguirre, María Fernanda
Institución
Resumen
El objetivo general de este trabajo de investigación fue determinar la importancia del arte infantil en el desarrollo de la grafomotricidad en niños de 3 a 4 años de la Unidad educativa particular 10 de agosto de la parroquia Pascuales del cantón Guayaquil. Tiene importancia porque se sustenta en la deficiencia en la preescritura como realidad institucional en el contexto educativo donde en reiteradas ocasiones es deficiente la enseñanza del arte infantil. El arte permite que los niños tomen decisiones. Por otra parte, las habilidades grafomotoras son habilidades que requieren un alto grado de precisión, control y la coordinación de los aspectos motores y perceptivos. El diseño de la investigación fue cualicuantitativa, exploratoria, descriptiva y bibliográfica. La población estuvo compuesta por 40 personas entre docentes, directivos, estudiantes y padres de familia de la institución, a la cual se le aplicó la encuesta, entrevista y lista de cotejo. Los resultados obtenidos se presentaron a través cuadros y gráficos estadísticos. Información que permitió establecer las conclusiones y las recomendaciones. Los beneficiarios fueron para los estudiantes de la inicial I. Se estableció una propuesta de solución a la problemática del arte infantil y la grafomotricidad. The general objective of this research work was to determine the importance of children's art in the development of graphomotricity in children from 3 to 4 years of the Particular Educational Unit August 10 of the Pascuales parish of the Guayaquil canton. It is important because it is based on the deficiency in pre-writing as an institutional reality in the educational context where the teaching of children's art is repeatedly deficient. Art allows children to make decisions. On the other hand, graphomotor skills are skills that require a high degree of precision, control and coordination of motor and perceptual aspects. The research design was qualitative-quantitative, exploratory, descriptive and bibliographical. The population consisted of 40 people including teachers, managers, students and parents of the institution, to which the survey, interview and checklist were applied. The results obtained were presented through tables and statistical graphs. Information that allows conclusions and recommendations to be established. The beneficiaries were the students of initial I. A proposed solution to the problem of children's art and graphomotricity was established.