El stress infantil en el desarrollo emocional en niños de 5 a 6 años.

Abstract

El presente proyecto fue desarrollado en la Unidad Educativa fiscal “Armada Nacional” con la finalidad de brindar información a los docentes acerca de la importancia del stress infantil en el desarrollo emocional en niños de 5 a 6 años. El tema propuesto es de naturaleza psicológica se llevó a cabo una investigación exploratoria, bibliográfica, descriptiva y propositiva, la implementación de herramientas cualitativas y cuantitativas como métodos de recolección de datos, se efectuaron encuestas a los padres de familia, entrevistas a docentes y rector de la institución; se desarrollaron técnicas de observación a las docentes y lista de cotejo a estudiantes para conocer el comportamiento social. Se concluye que el desarrollo emocional es una problemática presente en los niños de primer año de básica, por lo tanto, en la guía para docentes que se va a diseñar existen actividades lúdicas para mejorar el desarrollo emocional y evitar stress infantil.

This project was developed in the Fiscal Educational Unit "Armada Nacional" in order to provide information to teachers about the importance of child stress in emotional development in children from 5 to 6 years old. The proposed topic is of a psychological nature, an exploratory, bibliographic, descriptive and propositional research was carried out, the implementation of qualitative and quantitative tools as data collection methods, surveys were carried out with parents, interviews with teachers and rector of the institution; observation techniques were developed for teachers and a checklist for students to learn about social behavior. It is concluded that emotional development is a problem present in children in the first year of elementary school, therefore, in the guide for teachers that is going to be designed there are playful activities to improve emotional development and avoid child stress.