EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO MÉTODO DE AYUDA PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL AULA 3ero. “A” DEL LICEO NAVAL

Abstract

El presente trabajo “EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO MÉTODO DE AYUDA PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL AULA 3ero. “A” DEL LICEO NAVAL” se realizó bajo la modalidad de sistematización de experiencias, el proceso de esta práctica permitió la construcción de conocimiento en beneficio de un proyecto académico, se obtuvo información mediante técnicas e instrumentos, con los resultados logramos responder a la pregunta eje: ¿cuál es la importancia del aprendizaje cooperativo como método de ayuda a los niños con Necesidades Educativas Especiales? la finalidad fue describir como los docentes utilizan el AC como método de ayuda para niños con NEE, la metodología utilizada fue cualitativa con un diseño de sistematización de experiencias, por medio de la reflexión crítica, el aprendizaje cooperativo ha provocado en los alumnos una mayor motivación entre ellos, se llegó a la conclusión que se está usando con mayor frecuencia y de manera indicada por los docentes

The present work “COOPERATIVE LEARNING AS A HELP METHOD FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE CLASSROOM 3rd. “A” DEL LICEO NAVAL ”was carried out under the method of systematizing experiences, the process of this practice allowed the construction of knowledge for the benefit of an academic project, information was obtained through techniques and instruments, with the results we were able to answer the question axis: what is the importance of cooperative learning as a method of helping children with Special Educational Needs? The purpose was to describe how teachers use CA as a method of help for children with SEN, the methodology used was qualitative with a design for the systematization of experiences, through critical reflection, cooperative learning has provoked greater motivation in students among them, it was concluded that it is being used more frequently and in a manner indicated by teachers