Les tics et sa relation dans le processus d’enseignement-aprentissage du français langue étrangère chez des lycéens niveau A1

Abstract

La langue française est l’une des langues les plus importantes du monde. Le français transcende toute race, toute société, toute condition économique, politique, religieuse et culturelle au niveau mondial pour établir des relations personnelles et professionnelles. La langue française englobe des compétences dans lesquelles différentes techniques et stratégies d’enseignement et d’apprentissage peuvent être appliquées. Par ailleurs, cette langue est très bien accueillie dans les institutions publiques et privées qui présentent de nombreuses lacunes dans son application et elle est donc vitale pour la création de nouveaux projets qui aident à l’enseignement de la langue française, C’est pourquoi le chercheur explore les activités des TIC en matière d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements publics

El idioma francés es una de las lenguas más importantes en el mundo. El francés trasciende cualquier raza, sociedad, condición económica, política, religiosa y cultural a nivel global para llevar a cabo relaciones personales y profesionales. La lengua francesa abarca destrezas en las cuales se puede aplicar diferentes técnicas y estrategias para su enseñanza-aprendizaje. Por otro lado, este idioma es muy bien acogido en las instituciones públicas y privadas que presentan muchas deficiencias en su aplicación por lo que es vital en la creación de nuevos proyectos que ayuden a la enseñanza de la lengua francesa, razón por la cual, el investigador explora las actividades de las TIC en cuanto a la enseñanza-aprendizaje en las instituciones públicas