bachelorThesis
Uso de la estrategias pedagógicas en el desarrollo de la imaginación del sub-nivel medio
Fecha
2019-04Autor
Mite Rivas, Jenny Margarita
Ramírez Orellana, Flor Liliana
Institución
Resumen
El propósito del presente proyecto educativo fue determinar el impacto del
uso de las estrategias pedagógicas en el desarrollo de la imaginación en
los estudiantes del subnivel medio, mediante una investigación
cuanticualitativa, para diseñar una guía didáctica en la producción de
cuentos, que les permitirá desarrollar creatividad e imaginación en los
educando. El presente proyecto es importante por la utilidad de la
investigación para el cuerpo docente, puesto que es menester que
introduzcan nuevas estrategias, técnicas y actividades que permitan a sus
estudiantes desarrollar la imaginación, en función de lograr la calidad
académica y así favorecer la atención y motivación por los contenidos
curriculares. La metodología tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo y se
ha empleado las investigaciones de tipo descriptivo, exploratorio,
explicativo y de campo, de la misma manera se han utilizado los métodos
deductivo e inductivo para poder dar significados a los objetivos planteados.
Las preguntas realizadas para la entrevista y encuesta, han sido
elaboradas con la intención de recabar información particular de la
problemática, y fueron aplicadas a un total de 131 personas, entre
directivos, docentes y estudiantes del total de la población que fueron 157.
Los resultados evidenciaron la necesidad de una guía didáctica para la
producción de cuentos infantiles. The purpose of the present educational project was to determine the impact
of the use of pedagogical strategies in the development of the imagination
in the students of the secondary sub-level, through a quantum-quantitative
research, to design a didactic guide in the production of stories, which will
allow them to develop creativity and imagination in the learners. The present
project is important because of the usefulness of the research for the faculty,
since it is necessary to introduce new strategies, techniques and activities
that allow their students to develop their imagination, in order to achieve
academic quality and thus favor attention and motivation for the curricular
contents. The methodology has a qualitative and quantitative approach and
research has been used descriptive, exploratory, explanatory and field, in
the same way have used deductive and inductive methods to give meaning
to the objectives. The questions asked for the interview and survey, have
been developed with the intention of collecting particular information on the
problem, and were applied to a total of 131 people, including managers,
teachers and students of the total population that were 157. The results
They evidenced the need for a didactic guide for the production of children's
stories