Psicología del color en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la incidencia de la psicología del color en el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que este presenta gran influencia en la percepción humana y a la vez sirve de apoyo al proceso comunicativo por lo cual se inició con un análisis documental y de campo para conocer diversos aspectos de las variables de investigación; por ello este estudio tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo y se está utilizando métodos exploratorio, descriptivo y explicativo, además de aplicar encuestas y entrevista como instrumentos de investigación dirigidos respectivamente a una muestra representativa de los principales actores educativos: 1 autoridad, 5 docentes y 159 estudiantes de octavo año de EGB con la finalidad de conocer el nivel de aceptación entre la asociación del contenido o actividades escolares y el uso de color. Por esta razón se pretende demostrar las ventajas de implementar un manual didáctico enfocado en el uso correcto y aplicación de los colores como parte del proceso de enseñanza para mejorar el desarrollo holístico e integral de los estudiantes.