Preservación de dientes permanentes avulsionados

Abstract

La avulsión dental es una de las peores lesiones entre los traumatismos dentoalveolares ya que causa el desalojo completo del diente fuera del alveolo, dando consecuencias como afecciones en la salud bucal con repercusiones funcionales, estéticas y psicológicas dependiendo su pronóstico de un tratamiento inmediato. El objetivo de la investigación es determinar el nivel de conocimiento sobre preservación de dientes permanentes avulsionados de los estudiantes que cursan el décimo semestre de la Facultad Piloto de Odontología de la Universidad de Guayaquil periodo lectivo 2019 – 2020 CI. En la cual, la metodología que se usó fue de tipo científico con un diseño transversal, cuantitativo y documental, se realizó una encuesta con una muestra de 150 estudiantes que constaba de 10 preguntas objetivas sobre medios de preservación, tratamiento y terapia farmacológica post reimplantación de piezas avulsionadas, los datos fueron expresados en tablas estadísticas con un nivel de valoración adecuado o inadecuado. Los resultados conseguidos fueron que el 42% de los encuestados obtuvieron un nivel de conocimiento adecuado mientras que el 58% alcanzaron un nivel de conocimiento inadecuado. En conclusión, las diferencias significativas son mínimas, por tal razón, es importante que el estudiante ponga énfasis en el aprendizaje de esta lesión traumática durante su periodo de formación.

Dental avulsion is one of the worst injuries among dento-alveolar trauma since it causes complete eviction of the tooth outside the socket causing oral health conditions with functional, aesthetic and physiological repercussions depending on prognosis for immediate treatment. The objective of this investigation is to determine the level of knowledge about preservation of avulsed permanent teeth of the students who attend the tenth semester of the Pilot School of Dentistry of the University of Guayaquil during the 2019 – 2020 CI period. The methodological design corresponds to a cross-sectional, quantitative and documentary study. A survey was conducted with a sample of 150 students consisting of 10 objective questions about means of preservation, treatment and post-implantation pharmacological therapy of avulsed pieces; the data were expressed in statistical tables with an adequate or inadequate level of assessment. The results obtained were that 42% of the respondents have an adequate level of knowledge while 58% reached an inadequate level of knowledge. In conclusion, the significant differences are minimal, for this reason it is important that students emphasize the learning of this traumatic injury during their training period.