El dibujo libre en el desarrollo de habilidades y destrezas viso manual en niños de 4 a 5 años.

Abstract

La presente investigacion se basa en conocer el problema del desarrollo de habilidades y destrezas viso manual en ninos de 4 a 5 anos, debido a que se observo que existe el poco dominio del cuerpo, la falta de la coordinacion simultanea, es decir la motricidad y la vision, esto es lo que influye negativamente en la buena ejercitacion y precisiOn general de los movimientos, ademas de presentar problemas posteriores como en la escritura, por lo tanto, se estructuro un diserio metodologico con base a las relaciones de las variables mencionadas, a traves de un enfoque cualitativo y cuantitativo, siendo necesario realizar entrevista a la directora, encuestas a 5 docentes, 45 estudiantes y 45 padres de familia, Ilegando a la conclusion de que con el aporte de una guia didactica, permitira el desarrollo de habilidades y destrezas viso manual desenvolvimiento en el proceso escolar, teniendo en cuenta las caracteristicas e individualidades.

The present investigation is based on knowing the problem of the development of skills and abilities viso manual in children from 4 to 5 years, because it was observed that there is little mastery of the body, the lack of simultaneous coordination, that is to say motor skills and the vision, this is what negatively influences the good exercise and general precision of the movements, in addition to presenting later problems as in the writing, therefore, a methodological design was structured based on the relationships of the mentioned variables, to through a qualitative and quantitative approach, being necessary to conduct an interview with the principal, surveys of 5 teachers, 45 students and 45 parents, reaching the conclusion that with the contribution of a didactic guide, it will allow the development of skills and abilities I visually develop in the school process, taking into account the characteristics and individualities.